Informatica în școli

Unitate școlară: SCOALA GIMNAZIALA „HOREA” SIMLEU SILVANIEI Disciplina: Informatică și TIC Număr de ore/săptămână: 1 Profesor: FILI CORNELIA Clasa: a V-a An școlar: 2017-2018 Proiectul unității de învățare Semestrul II Unitatea de învățare: Structura secvențială și alternativă Număr ore alocate: 8 Conținuturi Competențe specifice Activități Resurse Evaluare Prezentarea mediului grafic interactiv. 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3

utilizarea unui mediu interactiv care permite implementarea structurii secvențiale și alternative, folosind elemente grafice (de exemplu, Scratch, Blockly, aplicații existente pe platforma educațională de tip code.org etc.)	Manual, auxiliare, tutoriale, filme didactice,  computer, browser	Aplicații practice

Observare sistematică și notare. Portofoliu, proiecte.

Structura liniară. Reprezentarea structurii liniare într-un mediu grafic interactiv. Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un mediu grafic, analizarea exemplelor existente pe Internet specifice mediului grafic selectat și modificarea acestora pentru a îndeplini alte funcțiuni. Noțiunea de structură alternativă. Identificarea necesității utilizării unei structuri de decizie (alternative) și introducerea în aplicația creată a unor astfel de structuri. Reprezentarea structurii alternative într-un mediu grafic. Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un mediu grafic, analizarea exemplelor existente pe Internet specifice mediului grafic selectat și modificarea acestora pentru a îndeplini alte funcțiuni. Recapitulare. Evaluare. Realizarea unor aplicații în mediul grafic interactiv.

Unitatea de învățare: Recapitulare finală și evaluare finală Număr ore alocate: 2 Conținuturi Competențe specifice Activități Resurse Evaluare Recapitulare. Evaluare Realizarea de aplicații, individual sau în echipă, utilizând un mediu grafic. Aplicațiile pot verifica cunoștințele anterior dobândite, grafica pentru acestea putând fi realizată cu ajutorul editorului grafic preferat. Manual, auxiliare, tutoriale, computer, aplicații specifice. Aplicații practice Observare sistematică și notare. Proiect sau portofoliu.

Proiect didactic

Data : Profesor : FILIP CORNELIA Clasa: a V a Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnaziala „HOREA ” Disciplina: Informatică si TIC Subiectul: STRUCTURA ALTERNATIVĂ Tipul lecţiei : Consolidare Obiectivul fundamental : - Fundamentarea cunoştiinţelor de logică şi algoritmică ; - Cunoaşterea modului de reprezentare a datelor ; - Însuşirea unor deprinderi elementare de programare . Obiective operaţionale : O1 : dobândirea de către elevi a unui sistem minimal de cunoştinţe ştiinţifice despre calculatorele personale; O2 : însuşirea unui limbaj de programare a calculatoarelor personale ; O3 : consolidarea cunoştinţelor dobândite în procesul de învăţământ (în special la disciplinele fundamentale) prin transferul şi utilizarea acestora în cadrul activităţilor de învăţare a programării şi reciproc. O4 : formarea şi dezvoltarea unor priceperi şi deprinderi practice de utilizare a calculatoarelor personale; O5 : formarea la copii a gândirii algoritmice; O6 : stimularea interesului elevilor pentru informatică, în vederea utilizării cu eficienţă maximă a tehnicii de calcul în diverse domenii de activitate; O7 : înţelegerea de către copii a importanţei cunoaşterii şi utilizării acestei tehnic